自“双减”政策实施以来，“回归学校教育主阵地”成为基础教育的主旋律。湖南省中方县坚持“五好”教育航向，凝聚各方合力为学生搭建更广阔的舞台，以“钉钉子”精神推动“双减”工作落地见效，让“全县教育拥有好生态”，助力学子健康幸福成长。
“加”“减”并重 整体推动校内“课堂内外双提质”
每逢周末，家长冯英明显感到比以往轻松。“两个孩子以前每年花在培训班上的费用将近8万元，为孩子补课很是焦虑，如今‘培训热’一降，一家人去游泳、爬山，亲子共处时光更多了，家庭氛围也好了很多。”冯英说。
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为推动教育回归育人本质，把基础教育引向促进学生全面发展、健康成长的正确轨道，中方县把“双减”作为系统贯彻立德树人根本任务、推动教育事业高质量发展的“一号工程”，既做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，也做好促进儿童全面、个性发展的“加法”。
古筝社的孩子们正在演奏乐器（央广网发 李莹 供图）
在中方县中兴学校，吟诵社社员的朗诵字正腔圆，感情饱满；古筝社的孩子们正演奏乐器，曲乐优美，韵律和谐……学校根据学生爱好、教师特长合理安排社团课后活动，开设了100余个社团，最大限度优化学校的特色课程内容。
“双减之后，我校以课堂为抓手，从源头进行减负。一方面以教研组为单位进行集体备课，分层布置作业，严格控制作业总量。另一方面，开设兴趣社团，让所有学生都能学到一门特长。”中兴学校副校长付小慧说道。
据了解，今年春季中方县31所义务教育学校共开设课后作业辅导班541个、兴趣小组521个，21693名中小学生参加了课后服务，占比92.3%，参与课后服务的教师、工作人员1705人。通过“营转非”、转型、引导注销等方式将全县校外教育培训机构从62所减至47所。
去年，该县“双减”工作被评为市级优秀，开出全市第一张校外培训机构违规罚单，执法经验被市教育局在全市进行推介。
五育并举 打造创新育人的“中方特色”
“双减”工作的信号传达到教育生态系统的细枝末节，中方县全面推进德智体美劳“五育”并举、融合育人，同样取得诸多成效。
作为中方县教育重点项目“四校五园”的首个学校，怀化学院云谷实验学校的操场上，正进行着一堂别具特色的体育课。老师身穿少数民族服饰向学生们演示动作要领，讲解非遗文化“霸王鞭”，学生们高兴地挥舞手中的霸王鞭，跟着音乐节拍敲击身上的肩腿，教学氛围轻松愉快。
中方县首届中小学劳动技能大赛活动现场（央广网发 李莹 供图）
5月9日，在中方县首届中小学劳动技能大赛上，该县32所中小学校的260余名青少年学生参加生活技能、烹饪比拼、安装维修、劳耕农作、方案设计5个类目竞赛，此外，还进行了茶艺表演及非遗斗笠编织等展示。
“中方县各中小学校充分结合相关学科、专业特点，有机融入劳动教育内容，并将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。为构建‘五育’融合、实现教育高质量发展走出一条新的发展路子。”中方县教育局党委委员、副局长张新民说。
近年来，中方县坚持五育并举，突出教育革新，以“学生中心、能力中心、知识中心”深化课堂教学改革，推动与名校同步校本教研，全力提高课堂教学效率，不断开创该县教育高质量发展新局面。
中方县坚持依托本地大学、结对帮扶，加强校际的交流与合作，提升该县教育教学质量，同时，推行城区学校帮扶农村学校，提升县域内整体教研水平。坚持推进劳育、体育、科学教育，结合学校实际和地方特色，以特色教育为突破口，积极打造“七特”学校，形成“一校一品”，着力提升教育质量和学生核心素养、全面发展。
目前，中方县共有县级劳动教育实验校5所，县级劳动教育实验基地4个。去年8月，中方县成功入选湖南省首批劳动教育实验县。
“扩学位促均衡” 积极构建鹤中教育共同体
融城大计，教育为先，投入先行。
5月5日，鹤中一体化重点项目——中方县职业教育产教融合实训基地整个项目的主体结构施工已完成40%，该项目建成后，可同时满足2000人的职业技能培训及实习实训需求。
恒雅高级中学（央广网发 李莹 供图）
怀化市恒雅高级中学是中方县委、县政府引进的重点民生项目，是中方县“一基四校五园”重点建设项目和“鹤中一体化”开局项目，自去年10月3日正式动工开建以来，仅用172天就圆满封顶，今年招收高一新生700人。
湖南恒雅教育投资有限公司董事长胡蓉介绍，学校之所以选址中方县城，除了这里交通便利、环境优越外，中方县尊师重教、崇文尚学的优良传统为教育发展营造了很好的环境也是选择这里的重要原因。
近年来，中方县抢抓鹤中一体化发展机遇，在“规划共绘、资源共享、教学共研、督导共促”一体化方面加强与上级教育主管部门的对接沟通，努力办人民满意的教育。持续强化优化中兴学校、芙蓉学校品牌建设，加快建设紫荆学校、鸿兴学校，不断扩大优质教育资源供给，满足中方改区、国际陆港建设等人口流入对优质教育资源的需求。
中方县着力打造职业教育高地，引进一批有实力、有影响的职业院校入驻怀化科教新城，配合加快怀化工业中专建设，实现职业教育集群效应，为怀化国际陆港建设及怀化高新区等园区输送更多本土优秀职业技术人才，打造怀化职业教育高地。
“目前，我们与鹤城区教育局就课程改革、队伍建设、职称评聘、教育教学研究等10方面进行了交流学习，‘一对一’进行探讨。”中方县教育局党委副书记、副局长米海叶介绍。
中方县正全面深化“县管校聘”改革，统筹城乡教育资源配置，建立县域内城乡、城区、鹤中教师教育交流轮岗机制，深度融合信息技术与教育教学实践，增加两地师生交流机会，拓宽师生视野，构建鹤中教育共同体，促进优质教育资源共享，实现鹤中教育教研教改、教师交流、学生活动一体化。
据悉，2023—2027年，中方城区规划新建幼儿园6所、新建改扩建义务教育8所及高中2所，新建职业学校6所。到2027年，所有学校项目建成后，将新增幼儿园学位2000个、小学学位2100个、高中学位3000个。
“未来，中方县将积极构建鹤中教育共同体，努力实现教育一体化，全面提升教育水平；建立教育联盟，尝试集团式办学模式，成立教育集团；建立教育帮扶机制，提倡市直、城区学校对口支援区县、农村学校，强校帮弱校，实现资源共享，共同提升。”中方县教育局党委书记、局长潘青松说。
“不言桃李春风，悄然下自成蹊。”中方县正凝心聚力实施“五好”教育工程的大干热潮，该县教育系统坚持“做温暖老师、创温馨校园、办有温度的教育”理念，一批批好学校、好校长、好班主任、好老师和好学生在中方涌现，一大批有先进理念和办学实绩的教育人才崭露头角，一笔笔教育投入，播撒下希望的种子，不断生根、发芽、开枝散叶，结出中方教育最丰硕的果实，让“五好”教育花开满城。（李莹 谭林）
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